La vision stratégique du Plan Éducatif Régional 2025-2030 de la DRENA de Guiglo est d’établir d’ici 2030 un système éducatif régional inclusif, équitable et de qualité, garantissant à chaque enfant, adolescent et adulte du Cavally l’accès à une éducation et une formation de qualité, tout en réduisant significativement l’analphabétisme.

Il s’agit de faire de l’éducation un véritable moteur de développement local, en dotant la population des compétences fondamentales (lire, écrire, compter) et des savoirs indispensables pour participer activement au progrès socio-économique et culturel de la région. Cette vision s’aligne sur les orientations nationales visant à placer l’éducation et l’alphabétisation au cœur de la transformation économique et sociale du pays.

Pour concrétiser cette vision, le PER 2025-2030 fixe plusieurs objectifs stratégiques et résultats attendus par sous-secteur :

• Accès élargi et équité : Augmentation significative des taux de scolarisation et d’achèvement à tous les niveaux (préscolaire, primaire, secondaire), avec une attention particulière aux filles, aux enfants des zones rurales/éloignées et aux groupes vulnérables. Aucun enfant ne doit rester hors de l’école pour des raisons économiques, de genre, de handicap ou de distance.
• Amélioration de la qualité des apprentissages : Rehausser le niveau des acquis scolaires des élèves en garantissant un enseignement de qualité. Cela passe par la formation continue des enseignants, l’amélioration des conditions d’apprentissage (infrastructures scolaires, équipements, manuels), ainsi que par le suivi régulier des performances des élèves. L’objectif est d’atteindre des taux de réussite plus élevés aux examens (ex. CEPE, BEPC, BAC) et de meilleures compétences en lecture, écriture et mathématiques dès le primaire.
• Adéquation formation – besoins du milieu : Au niveau secondaire, encourager l’orientation des jeunes vers des filières techniques et professionnelles porteuses, et promouvoir l’entrepreneuriat. Le but est d’améliorer l’employabilité des jeunes diplômés et de valoriser des compétences utiles au développement régional (agriculture, agro-industrie, métiers).
• Renforcement de l’alphabétisation et de l’éducation non formelle : Donner une deuxième chance éducative aux jeunes déscolarisés et aux adultes analphabètes. Le PER vise à réduire de manière drastique le taux d’analphabétisme dans la région (actuellement estimé à près de 48%) en élargissant l’accès aux programmes d’alphabétisation, en particulier pour les femmes. Les centres d’alphabétisation et d’éducation non formelle seront multipliés et renforcés afin de permettre l’apprentissage tout au long de la vie pour tous.
• Gouvernance participative et optimisation des ressources : Instaurer une gestion plus efficace, transparente et inclusive du système éducatif régional. Cela implique une meilleure planification et coordination entre acteurs, le suivi-évaluation des actions, la participation active des communautés (COGES, associations de parents…) et la mobilisation accrue de ressources financières. L’accent est mis sur la redevabilité à tous les niveaux et la pérennisation des acquis.

En somme, les changements visés portent sur l’accès universel, la qualité et la pertinence de l’éducation, la promotion de l’alphabétisation comme levier de développement communautaire, et la bonne gouvernance du secteur éducatif. Ces axes stratégiques, détaillés ci-après, guideront l’intervention de la DRENA de Guiglo sur la période 2025-2030.